Contact us at sekolah_alfajri@yahoo.co.id

Thursday, January 12, 2006

SEKOLAHKU RUMAHKU

Begini rasanya sekolah di Al Fajri..........!

SEKILAS TENTANG AL FAJRI

Bermula dari terinspirasinya 3 figur pemerhati pendidikan akan tidak tersedianya Kelompok Bermain yang bernafaskan Islam, khususnya di daerah Bekasi Barat. Untuk itulah didirikan KB Al Fajri pada tahun 1993 yang berlokasi di Jl. Cemara Raya.
Dua tahun kemudian berkembang menjadi TK di Jl. Cemara I no 2, berdasarkan permintaan para orang tua murid yang merasa cocok dengan apa yang disajikan oleh Al Fajri.
Kurikulum dan metode pendidikan yang dilaksanakan Al Fajri terus membuahkan kebutuhan akan pendidikan SD dengan nafas yang sama. Sehingga tahun 1999 didirikanlah SD Al Fajri, yang telah terakreditasi pada tahun 2005, dengan nilai A.

VISI, MISI & NILAI AL FAJRI

VISI: Menjadi wadah untuk mempersiapkan khalifah masa depan yang bertanggungjawab terhadap Allah SWT, diri sendiri dan juga terhadap alam beserta segala isinya.

MISI:
* Menjadikan anak berketrampilan hidup.
* Menyiapkan anak menjadi penduduk dunia yang memiliki pribadi muslim prima.

NILAI: "Sekolahku adalah Rumahku", yang ditetapkan karena di Al Fajri kami percaya bahwa:
- Kami adalah satu keluarga besar.
- Sekolah adalah tempat yang aman dan nyaman.
- Sekolah adalah tempat belajar yang berarti, menantang dan dinamis.
- Suasana sekolah haruslah bersahabat, penuh kasih sayang dan penghargaan.

Oleh karena itu, kami setuju untuk:
” Selalu menghormati orang lain, diri sendiri dan lingkungan.
” Selalu menjaga keselamatan diri dan orang lain.
” Selalu berbuat dan berkata baik kepada sesama.
” Selalu bekerjasama.
” Selalu bersahabat dan bergembira.
” Selalu mencoba sekuat kemampuan.

KURIKULUM

Kurikulum diknas yang diintegrasikan dengan kurikulum Al Fajri yang berlandaskan pada kenyataan hidup dan bagaimana otak bekerja (brain-based learning), untuk mengembangkan ketrampilan pribadi muslim prima.

Konsep “Pribadi muslim prima” menurut Al Fajri :


METODE & STRUKTUR PEMBELAJARAN

Brain-based learning: Kami menggunakan salah satu prinsip belajar yaitu belajar berbasis otak karena prinsip belajar ini bersifat aman secara fisik dan psikis. Implementasinya di Al Fajri ada pada disain kelas yang terbuka yang memungkinkan setiap anggota sekolah berinteraksi sebagai satu keluarga besar (karena sesama muslim adalah saudara). Bagi Al Fajri menyediakan pilihan yang sesuai dengan Multiple Intelligences juga menjadi keharusan. Al Fajri percaya setiap otak adalah unik yang membuat setiap individu pintar dalam berbagai cara. Maka dari itu pula Al Fajri tidak menggunakan ranking dalam proses evaluasi belajar.


Montessori: Pemodelan adalah napas/jiwa dari proses pembelajaran di Al Fajri. Motto kami : sedikit bicara banyak bekerja. Al Fajri memiliki material Montessori yang penggunaannya memodelkan siklus kerja, yang memungkinkan anak mengembangkan ketrampilan dasarnya dalam berbahasa, bermatematika dan berolah diri. Kami menggunakan peralatan dan metode ini sejak awal Al Fajri berdiri, di 1993.


Integrated Thematic Learning: Al Fajri menggunakan metode dasar brain-based learning yang mengintegrasikan ketrampilan dan isi/kurikulum ke dalam tema penuh arti yang berkaitan erat dengan kehidupan nyata. Di Al Fajri anak mengeksplorasi sebuah tema yang memungkinkannya mengenal di manapun konsep-konsep dalam tema tersebut dipakai dalam kehidupan sehari-hari. Anak belajar disiplin ilmu tertentu bukan dari buku, tetapi dari kehidupan nyata yang memperlihatkan pengaplikasian konsep-konsep dari disiplin ilmu tsb. Karena itu metode ini membuat anak merasa nyaman dan belajar dalam suasana yang menyenangkan.


Cooperative Learning: Al Fajri menggunakan struktur Cooperative Learning untuk mengembangkan kepekaan terhadap kebutuhan, masalah dan aspirasi orang lain dan juga kemampuan untuk menyesuaikan perilaku diri dalam bekerja secara efektif dengan orang lain. Struktur Cooperative Learning memungkinkan anak mampu mengembangkan ketrampilan yang dibutuhkannya untuk memenuhi tuntutan dari meningkatnya interdependensi secara ekonomi dan sosial di dunia ini. Hasilnya sikap kerjasama, empati serta sopan santun menjadi ciri khas yang muncul kuat dalam setiap diri anak didik Al Fajri .



FASILITAS & SARANA

Ruang belajar, yang didesain terbuka sesuai dengan nilai yang dianut Al Fajri, dimana sesama muslim adalah bersaudara dan disesuaikan pula dengan nafas "Sekolahku Rumahku". Keterbukaan kelas ini tidak berdampak menganggu konsentrasi anak didik antar kelas, karena struktur pembelajaran Cooperative Learning telah membentuk mereka untuk saling bertoleransi.

Ruang aktivitas, yang umumnya disebut laboratorium, oleh Al Fajri disebut sebagai Ruang Aktivitas karena bagi kami laboratorium yang sesungguhnya adalah lingkungan nyata anak didik itu sendiri. Yang disediakan khusus adalah ruang komputer, IPA, perpustakaan, dan peralatan musik (degung, arumba, angklung).

Ruang sosial, yang disediakan berupa UKS, multi purpose room (difungsikan untuk aula, ruang pertemuan dan ruang sholat jamaah), lapangan olahraga (dalam tahap renovasi).


EKSTRA & INTRAKURIKULER

Al Fajri menyediakan ekstra dan intrakurikuler sebagai berikut:

  • Iqro
  • Bahasa Inggris
  • Bahasa Jepang
  • Seni Tari Tradisional
  • Renang
  • Pramuka
  • Degung / gamelan Sunda
  • Silat
  • Karate
  • Dokter Kecil

PENDAFTARAN MURID BARU

  • Pendaftaran tahun ajaran 2006-2007 untuk KB, TK, dan SD dibuka mulai 1 Februari 2005.
  • Syarat pendaftaran: Laporan Perkembangan Murid (raport), ijazah / STTB, foto 3x 4 (2 buah).
  • Proses seleksi melalui tahap: interview, observasi kelas, tes tertulis.

Untuk info lebih lebih lengkap, hubungi Ibu May di Al Fajri.

YANG UNIK & KHAS




Dengan semangat menghormati satu sama lain, kami percaya bahwa banyak sekolah yang memiliki kelebihan dibandingkan Al Fajri. Namun tetap ada keunikan tersendiri di Al Fajri yang sulit didapatkan di sekolah lain. Berikut adalah kumpulan pendapat orang tua murid, praktisi serta pemerhati pendidikan mengenai Al Fajri:

Sesuai dengan visi, misi, nilai dan metode serta struktur pembelajaran yang kami gunakan, maka di Al Fajri kami tidak menerapkan ranking bagi performa anak didik. Ini merupakan cerminan langsung dari esensi Multiple Intellegence yang kami aplikasikan sejak awal Al fajri berdiri. Pada ulang tahun kami yang ke10, kami membuat seminar sehari dengan topik: "Perlukah Pemeringkatan Siswa Dalam Dunia Pendidikan".
Hal ini memang masih menjadi polemik pada masyarakat umumnya. Namun kami mengikuti pandangan bahwa salah satu dari 7 penyakit pendidikan adalah ‘Individualisme’. Hukum yang berlaku umum di sekolah adalah ‘belajarlah dari gurumu dan bersainglah dengan teman-temanmu’. Contohnya adalah ranking yang menjadi amat sangat penting, padahal belajar yang baik itu bersifat sosial. Bagi Sekolah Al Fajri belajar adalah berinteraksi-melihat orang lain sebagai partner bukan sebagai saingan. Walaupun demikian untuk aspek di luar akademis kami menghargai usaha anak untuk menjadi yang terbaik, sehingga Al Fajri memberikan reward untuk hal tsb.


Al Fajri berhasil mendidik anak untuk tidak bersikap konsumtif, suatu hal yang jarang ditemui saat ini. Al Fajri menjauhkan anak dari kebiasaan jajan. Hasrat anak untuk jajan disalurkan secara efektif melalui program canteen day di setiap hari Rabu, yang mendidik anak menghargai, mengelola dan menghasilkan uang.


Makan siang bersama adalah program sederhana yang amazing. Al Fajri mendidik anak untuk berbudaya disiplin antri mengambil makan siang, duduk bersama & sabar menyantap makan siang dan secara bersama pula membersihkan sisa makan siang mereka, termasuk mencuci piring masing-masing, sebelum mereka sholat dzuhur berjamaah (menjadikan clean your own mess bukan hanya sekedar slogan). Program sederhana ini cukup mampu merubah kebiasaan buruk selama makan dan mengasah juga toleransinya terhadap sesama, sesuai dengan Cooperative Learning yang diterapkan.




Sementara sekolah lain mewajibkan buku paket pelajaran tertentu tanpa pilihan, Al Fajri justru membebaskan orang tua murid dan anak didik memilih buku pelajaran, karena di Al Fajri anak tidak belajar dari buku, tapi dari kehidupan nyata yang dieksplorasi sehingga mereka menemukan sendiri teori/konsep yang terdapat di buku (lihat metode & struktur pembelajaran). Hal ini dilakukan secara konsisten sejak awal berdiri.

Kontrak sosial atau tata tertib umum ada di sekolah lain, namun keberadaan anak didik sangat dipertimbangkan di Al Fajri, sehingga pembuatan kontrak sosial melibatkan anak didik, dimana mereka duduk sama tinggi dengan pihak guru dan orang tua murid. Ini ditujukan untuk membangun komitmen mereka terhadap peraturan tsb. Di Al Fajri anak didik untuk berani bicara mengungkapkan perasaan dan pertanyaan dirinya, termasuk berargumentasi secara sehat dengan pihak yang lebih senior seperti guru.

Al Fajri memiliki hands on materials untuk mengembangkan konsep-konsep matematika, antara lain: place value games, unifix cubes, power of tens, pattern blocks, tangrams, dll.

Al Fajri berusaha kuat turut melestarikan budaya tradisional di tengah gempuran budaya barat, melalui upaya nyata mendidik anak mahir memainkan degung/gamelan Sunda, mengkombinasikannya dengan arumba, dan angklung. Pilihan alat musik disesuaikan dengan lokasi dimana Al fajri berada yaitu di Jawa Barat. Harmonisasi suara degung Sunda selalu menggema di setiap akhir tahun dalam acara Pentas Seni Al Fajri atau acara spesial lainnya.


Sikap sosial tidak hanya berupa slogan, ditanam secara nyata. Sangat berbeda dengan sekolah lainnya, aktivitas sosial dilaksanakan setiap hari. Anak dididik untuk berbuat (benar-benar) semampu mereka. Anak dididik untuk memiliki kesadaran sendiri yang disesuaikan kemampuan masing-masing. Tidak ada batasan apa yang harus disumbangkan oleh anak-anak. Ada anak yang setiap hari hanya membawa 1 lembar koran atau 1 gelas beras. Semua itu dihargai dan dilakukan hari demi hari dengan tujuan menanamkan kedisiplinan akan niat sosial mereka. Pada akhirnya upaya-upaya kecil tsb memberikan hasil yang mengagumkan, di setiap tahun sumbangan sosial memiliki nilai material yang cukup tinggi, yang mana semua itu hanya dibangun dari upaya kecil atau yang terkesan sepele, namun tulus.


Pada aplikasinya semua anggota sekolah, baik anak didik, guru dan staf terlibat dalam aksi sosial. Semua pihak mendapatkan bagian, mulai dari belanja, menimbang, membungkus, memasukkan ke kotak sampai dengan menyerahkannya pada yang berhak. Itulah gotong royong di Al Fajri yang sangat menyentuh, tetapi juga mengembangkan ketrampilan bermatematika, berbahasa dan berpengetahuan sosial. Program ini membuat anak benar-benar memahami dan meresapi sifat sosialnya. Ini juga merupakan salah satu aplikasi Cooperative Learning di Al Fajri.

PESANTREN KILAT, LAGI !


Assalamualaikum wr. wb., Ayah dan Bunda, adzan sudah berkumandang memanggil kami untuk pesantren kilat (sanlat) lagi. Asyiiiik!! Kami pamit ya, untuk tinggal di sekolah, 3 hari saja (kalau boleh sih lebih lama lagi….boleh nggak ya?....ssst tanya Bu Tatang dulu….).


Coba lihat, kami rajin kan belajar ngaji, daaaan…… yang lebih penting lagi buat kami anak Al Fajri adalah bagaimana kami bersikap terhadap sesama teman, guru, orang lain, sesuai ajaran Islam. Betul kan teman-teman?




Lho?! Kok gambar yang ini ditampilkan ya. Waduh malu deh, kami. Tapi asyik sekali lho, kami tidur bersama. Coba lihat, tidurnya nggak karuan begitu….hi..hi..hi….kami geli sendiri melihatnya. Tapi nggak ada yang ngompol, cuma banyak yang kena tendang, mungkin teman kami waktu tidur sedang mimpi main bola, mimpi jadi Ronaldo.


Nah kalau yang ini gambar beberapa teman kami yang sedang asyik mimpi. Selama pesantren kilat kami tidur nyenyak di sekolah, ini buktinya, semua tidur lelap kan? Lelap sekali, sampai-sampai susah bangunnya waktu sahur…….

Walau susah bangunnya, kami semua akhirnya bisa bangun, dan setelah sahur kami berjalan kaki ke masjid. Bbbrrrrrrr….dingin juga Bekasi kalau pagi. Tapi kami semua semangat, namanya juga anak Al Fajri.


Ceria, penuh humor dan gaya…..! Itu gaya kami di Al Fajri, kami semua belajar dengan senang. Sampai-sampai waktu sanlat pun kami tidak lupa berpose……khusus untuk pembaca web ini.


Wassalamualaikum wr. wb., sampai jumpa di acara lain!

JAMBORE YUK !

Assalamualaikum wr. wb.,

Salam pramuka, ayah dan bunda !

Kami anak-anak Al Fajri senaaaang sekali dengan aktivitas Pramuka. Di Al Fajri semua murid wajib ikut Pramuka. Acara puncak kegiatan kami namanya Jambore dan Persami. Wah, pokoknya asyik. Di sini akan kami ceritakan apa saja yang biasa kami lakukan waktu Jambore dan Persami. Silahkan melihat, membaca dan menggeleng-gelengkan kepala.


Awalnya kami pergi ke lokasi Jambore atau Persami naik truk terbuka seperti gambar di atas, kadang sih naik mobilnya ayah bunda, beriringan. Tapi buat kami lebih asyik seperti gambar di atas. Wah heboh deh selama perjalanan. AC-nya kencang, berhubung AC alam buatan Allah…..ssrrrrr…..sejuk anginnya. Alhamdulillah, Allah berikan kesejukan untuk kami. Lokasi Jambore atau Persami terkadang di Cibubur, atau pun di luar kota seperti Puncak. Pokoknya dimana saja Jambore ada, kami asyik punya.


Sesampainya di lokasi, biasanya ada aktivitas pembuka, tapi yang paling heboh adalah mendirikan tenda. Capek sih, tapi kalau tenda sudah berdiri, mulai deh kami bergaya. Lihat saja di gambar di bawah, baik teman laki-laki maupun perempuan, sama gayanya. Ceria selalu!


Acara inti kami di Jambore dan Persami sama dengan teman-teman di sekolah lain. Ada morse, sandi, dan banyak lagi. Ini beberapa gambar aktivitas yang biasa kami lakukan bersama.


Namanya juga pramuka, semua praja muda karana harus mau ikut aktivitas yang mudah sampai dengan yang sulit, bahkan sampai dengan yang membuat kami harus berkotor-ria. Jijik sih, tapi asyik, kami malah ingin lagi main lumpur…..kapan lagi ya?.....Aduh Jamborenya masih berapa hari, eh berapa bulan lagi ya?



Tuh kan, lihat walaupun badan kami penuh Lumpur, senyum tidak pernah lepas dari wajah kami. Mungkin ayah bunda bingung. Habis kami senang sih, jadi apa yang harus membuat kami sedih ya? Dari kegiatan ini kami banyak sekali belajar. Kami di Al Fajri kan selalu belajar dari lingkungan, dari perbuatan kami sehari-hari. Jadi kami di Jambore bukan hanya main-main lho, tapi banyak PR yang perlu kami renungkan.

Setelah kami capek beraktivitas, penutupnya biasanya adalah pelantikan. Kami sebetulnya capek sekali, tapi rasanya puas setelah kami dilantik dan mengucapkan sumpah. Hik….hik…ada yang nangis…...


Tapi teman kami menangisnya bukan karena takut, tapi karena terharu bisa menyelesaikan semua aktivitas. Dan sebetulnya kami tidak perlu khawatir, karena di Al Fajri kami punya Bunda banyak sekali, selain dari kakak pembina. Coba lihat di gambar bawah, banyak kan Bunda kami. Itu semua Bunda-bunda kami yang setia menemani kami ke mana pun kami pergi, jadi kalau ada masalah, semuanya cepat teratasi. Aman kan? Terima kasih ya Bunda-bunda yang cantik. We love you…..


Selain Bunda-bunda kami, kakak-kakak pembina juga sibuk sekali. Kadang kakak-kakak galak, tapi sama seperti kami mereka juga suka gaya. Coba lihat saja gaya-gaya mereka di bawah ini. Serem-serem geli, gitu.....


Nah seperti biasanya, belajar di Al Fajri selalu menyenangkan. Jadi, walaupun sudah capek, kami selalu menutup acara dengan gaya nan ceria. Ini buktinya!



Dan yang ini......lho......lho......kok....?


Wah, maaf ayah bunda, gambar yang terakhir di atas keliru dipasang. Itu gerombolan Si Berat sedang istirahat. Maaf ya.

Wassalamualaikum wr.wb.